quarta-feira, 30 de dezembro de 2009

Kahlil Gibran


...Ide para os vossos campos e jardins e aprendereis que o prazer da abelha consiste em retirar o mel da flor. Mas também a flor tem prazer em dar o seu mel à abelha. Pois para a abelha a flor é uma fonte de vida. E para a flor a abelha é mensageira de amor. E, para ambas, abelha e flor, o dar e o receber de prazer é uma necessidade e um êxtase.

quinta-feira, 17 de dezembro de 2009

Sobre morcegos


Os morcegos são os únicos mamíferos com capacidade de vôo, devido à transformação de seus braços em asas. Pertencem à ordem Chiroptera, palavra que significa mão (transformada em) asa. Existem 951 espécies de morcegos mas apenas 3 delas são do tipo hematófago (que se alimentam de sangue). Existem 138 espécies de morcegos brasileiros. Os morcegos são muito importantes para nós! Eles ajudam na reprodução de várias árvores frutíferas e comem milhares de insetos noturnos.
São os mais eficientes dispersores de sementes, pois chegam a transportar aproximadamente 500 sementes de plantas típicas de florestas; reflorestando matas desmatadas. Os carnívoros são importantes no controle das populações de pequenos vertebrados, inclusive de pequenos morcegos e os piscívoros, de pequenos peixes.Em relação à intensidade de luz solar, podemos considerar os animais, em relação ao hábito, em diurnos, noturnos e crepusculares.
* Autor Desconhecido

quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

Animal Planet

Você sabia?

Que o resíduo líquido gerado numa Destilaria de álcool tem potencial poluidor 70 vezes maior que o esgoto sanitário? E que uma única destilaria gera por dia um esgoto equivalente a uma cidade de 500.000 habitantes?
Porém todo esse potencial poluidor que iria parar nos rios, é aproveitado como fertilizante alternativo no cultivo da cana-de-açúcar, processo este conhecido como fertirrigação por empresas ecologicamente responsáveis.

Mandamentos ecológicos segundo Vasconcelos Sobrinho




  • Preservarás a Terra que herdaste dos teus antepassados, conservando, de geração em geração, os seus recursos e a sua produtividade.


  • Preservarás a pureza e abundância das águas e a limpidez do ar, para que todos os seres possam usufruí-los sem dano permanente.


  • Cuidarás que o solo não venha a perder sua fertilidade, para que nunca falte o alimento para ti e os teus descendentes.


  • Pouparás os bens da Terra, tomando para ti somente o que for necessário para tua existência. Não destruirás os refúgios dos teus irmãos, os animais, e reservarás para eles uma parte das terras que ocupares.


  • Cuida que não venha a desaparecer nenhuma das espécies de animais e plantas que criei, para que não diminua o patrimônio original da criação.


  • Eu te fiz herdeiro da Terra e seu administrador, que foi criada para ti como único refúgio onde podes viver em todo o Universo, cuida que esse refúgio não venha a se tornar um lugar de desolação e morte.
  • Fonte: Livro Catecismo da Ecologia, J. Vasconcelos Sobrinho, Editora Vozes, 1982 - página 138. - Prêmio Vasconcelos Sobrinho 2001 - Ano XII

segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

Saudades de casa

A bondosa velhinha criava com carinho e aparentemente bem um pequeno primata muito explorado pelos traficantes de animais, após longos anos criando o animal resolveu doá-lo para um zoológico da cidade para conviver com animais da mesma espécie, não sabia ela quanto mal havia causado, sem intenção, aquele pequeno animal que tanto gostava.
Na avaliação veterinária logo foram encontrados diversos problemas na estrutura óssea do animal, muitos não sabem, mas ela cria deformidades tanto pela alimentação inadequada (pobre em nutrientes) quanto pela falta de exercício e postura do animal. As patas do pequeno primata já não era a mesma. Além disso, ele tinha dentes crescidos pela falta da raspagem que fazem na natureza, e cariados pela alimentação inadequada. Problemas que para nós são imperceptível.
O pobre macaquinho teve que ser submetido a uma cirurgia nos dentes e quase veio a óbito por ter uma reação ao anestésico injetado. Ficou sem respirar durante segundos. Felizmente o final para o primata foi bom, sobreviveu, mas mesmo de volta ao habitat quase natural, ele vai ter que conviver com as seqüelas de ter sido um animal domesticado.
Um dos grandes e graves problemas da domesticação de animais selvagem é não conhecer seus hábitos, na maioria das vezes o que parece um animalzinho dócil e brincalhão, torna-se uma dor de cabeça, e por isso são abandonados, mas aí já estão altamente mutilados física e psicologicamente.
texto adaptado de: animal planet

segunda-feira, 30 de novembro de 2009

U-a-u


Árvore de Natal ecológica de 15 metros de altura tem 25 mil lâmpadas cuja energia é gerada pelo vento, em Tóquio, no Japão.

domingo, 29 de novembro de 2009

Curiosidade animal


A capacidade de vôo favorece o acesso das aves aos alimentos, facilita a fuga diante do ataque de predadores, contribui para o encontro dos parceiros no acasalamento e auxilia na conquista de novos territórios.
Algumas aves não conseguem voar porque possuem asas muito reduzidas, porém estas são excelentes corredores. A velocidade representa nesses animais uma adaptação que confere uma grande capacidade de se deslocar no ambiente em que vivem.
Texto de: Carlos Barros e Wilson Paulino – Livro: Ciências (os seres vivos)

Animal Planet 3

Frase e imagem do dia


"Seja a mudança que você quer ver no mundo."
Gandhi

Charge

Eles também podem


O homem não está livre do câncer de mama, embora seja uma doença rara nos homens. Ele representa 1% de todos os casos de câncer de mama e 0,17% a 1% de todas as neoplasias malignas masculinas. A proporção entre homens e mulheres é de 1 caso masculino para cada 100 casos femininos (1:100).

A idade média de apresentação do câncer de mama no homem é de 64 anos. O diagnóstico do câncer de mama masculino não difere do câncer de mama feminino.
*

Por BioblogPe

domingo, 22 de novembro de 2009

Verão


Com a chegada do verão é bom ficar atento as radiações solares, e como é comum encontrar tais escritas em protetor solar de diferentes marcas e na maioria das vezes não ter uma boa explicação sobre o significado (ou importância) do que você acabou de adquirir, fica aqui a nota sobre proteção UVA e UVB.
UVA compõe a maior parte da radiação Ultravioleta emitida pelo sol, quase 99% dos raios UV que efetivamente chegam à superfície da Terra são do tipo UVA. Sua incidência não muda muito entre inverno e verão e mesmo durante o dia, mas é pouco maior entre 10 e 16 horas. Penetra profundamente a pele e contribui para o foto-envelhecimento. Essa radiação também está presente nas câmaras de bronzeamento.
Já a UVB tem sua incidência é maior durante o verão. Penetra superficialmente a pele, mas causa as queimaduras solares. Essa radiação é parcialmente absorvida pelo ozônio da atmosfera, mas a parcela que chega à Terra é responsável por danos à pele, contribuindo para as alterações celulares que causam o famoso e perigoso câncer de pele.
*
Por BioblogPe

Imagem e frase do dia

Não se preocupe em explicar emoções. Viva tudo intensamente, e guarde o que sentiu como uma dádiva de Deus.
Paulo Coelho

Charge


Sobre doenças

Ao contrário do que a maioria das pessoas pensa a tuberculose não é uma doença que atinge apenas os pulmões, existem casos, os quais os especialistas chamam de extrapulmonar, em que o a manifestação da doença se dá em qualquer órgão ou região do corpo, seja, olhos, ossos, fígado, rins e outros. O que acontece é que quando o bacilo atinge a periferia, o organismo normalmente consegue combatê-lo, o que faz dessa situação um pouco mais rara. Por isso não é comum ter tuberculose extrapulmonar em infecções primárias, exceto se as defesas imunológicas estiverem comprometidas.
*
Por BioblogPe

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

Animal Planet 2

Do tempo de Luiz

Xote Ecologico - Luiz Gonzaga

Não posso respirar, não posso mais nadar

A terra tá morrendo, não dá mais pra plantar

Se planta não nasce se nasce não dá

Até pinga da boa é difícil de encontrar

Cadê a flor que estava ali?

Poluição comeu.

E o peixe que é do mar?

Poluição comeu.

E o verde onde que está ?

Poluição comeu

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Animal Planet

Campanha saco é um saco




A governadora do Rio Grande do Sul sancionou em 27 de outubro a Lei Estadual 13.272, que “proíbe a disponibilização de sacolas plásticas por supermercados e outras casas de comércio fora dos padrões estabelecidos pela Norma 14.937 da ABNT”.


quinta-feira, 22 de outubro de 2009

Livro bom de ler


Por que há cada vez mais pessoas míopes no mundo? Por que grávidas têm enjoos? Devemos tomar uma aspirina quando temos febre? Essas e muitas outras perguntas são respondidas no livro Troglodita é você! Pequeno guia darwiniano da vida cotidiana, do pesquisador francês de biologia evolutiva Michel Raymond. Lançada no Brasil pela editora Paz e Terra, a obra descreve e explica, sob a ótica da teoria da evolução, comportamentos humanos que vão desde a preferência por algumas comidas até a orientação sexual.

A fácil leitura desse livro revela a manifestação da evolução humana no cotidiano. Evolução esta que nem sempre é sinônimo de progresso.

Como nos conta o autor, a alergia, por exemplo, é algo novo em nossa sociedade. Esse mal, que atinge 40% das crianças apenas na França, é resultado da adaptação humana a um meio limpo. Com a maior higienização e a urbanização a partir do século 19, o nosso corpo deixou de ter contato com uma quantidade de microrganismos suficiente para que o sistema imunológico aprenda a se defender. Em seus seis capítulos, a obra nos mostra que o homem é um animal altamente especializado, e, mesmo assim, não escapa das regras da biologia evolutiva. Possui, por exemplo, a cultura, que afeta o modo como evolui. É por causa da cultura de cada povo que alguns de nós conseguem beber leite depois de adultos sem problemas, enquanto outros passam mal só de pensar nisso. Curioso? O autor explica isso detalhadamente. Explicação evolutiva Tudo nesse livro é esclarecido por meio da evolução. Até mesmo o porquê das meninas gostarem de bonecas enquanto meninos preferem brincar de luta e com carrinhos. Então, se você for um aficionado por Freud ou antropologia provavelmente irá discordar de alguns comentários do autor. Raymond não hesita em tratar de assuntos polêmicos e defende que a homossexualidade é determinada por fatores biológicos e não por uma escolha individual. Ele também nos mostra que toda guerra – e não só a de Troia – tem como causa a disputa por uma mulher. Ao longo do livro, o leitor irá se deparar com muitas desmistificações que podem parecer “politicamente incorretas” à primeira vista. No entanto, todas as afirmações, mesmo que por vezes irônicas, são cientificamente embasadas. Para não restarem dúvidas, há um espaço no fim do livro cuidadosamente dedicado a notas científicas que aprofundam a explicação sobre os temas tratados em cada capítulo. Ao final da leitura, o leitor provavelmente não irá ficar chateado caso seja chamado de troglodita. Sim, segundo Raymond, trogloditas somos todos nós. Quando o que está em jogo é a luta pela sobrevivência, um resquício dos trogloditas do passado pode ser de grande ajuda.

Texto de Sofia Moutinho Ciência Hoje On-line 15/10/2009

Propaganda legal


Óleo de cozinha


A reciclagem de óleo de cozinha além de necessária, tem mercado na população de biodisel. Há uma demanda atual de 1,2 bilhões de litros de biodisel no Brasil. Se houver planejamento na coleta, transporte e produção, estima-se que se possa pagar até R$ 1,00 por litro de óleo a ser reciclado.
Trecho de texto - prova do enem 2009

Meio ambiente


quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Ao mestre - 15 de outubro dia do Professor




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Profissão professor
É visto e ouvido diariamente o quanto tem que ser valente para ser professor na atualidade, falta de respeito em sala, falta de vontade de aprender, violência e outros são os desafios enfrentados. Saudade de outrora todos tem. Pensamentos positivos para os tempos vindouros também, mesmo que pareçam irreais.
Apesar das barreiras e limitações, da falta de investimento e outros problemas, que já viveu sabe o quanto é gratificante ser lembrando ou elogiado pela profissão. E a sensação de dever cumprido é sem comentários. Conseguir passar para os outros o que entrou na nossa cabecinha durante muito tempo de estudo e sentir nos olhos a frase agora eu entendi é fortalecedor, e às vezes supera os desafios.
Quem dera que isso possa ser feito no futuro não muito distante de forma mais branda, pois estes são e sempre serão responsáveis pelos primeiros passos para a cidadania.

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

Abelhas


Por Eduardo Kato, biólogo e professor de Gestão Ambiental do INPG
*
As abelhas operárias são disciplinadas, metódicas e ordeiras. Elas surgem de um ovo depositado pela abelha rainha em um dos tubos hexagonais que formam uma colméia, e a partir daí inicia-se a história de vida de uma pequenina, porém extraordinária operária.
Três dias depois nasce uma pequenina larva. Nos três dias seguintes a larva recebe como alimento a geléia real cresce e desenvolve-se. Nos outros cinco dias seguintes recebe mel e pólen também como alimento e continua o seu desenvolvimento. No oitavo dia a larva já ocupa todo o espaço interno do tubo (seu crescimento se dá com várias trocas das mudas de pele) e começa a tecer um casulo no interior do qual a larva transforma-se em pupa (neste momento o tubo é fechado com uma tampa de cera) que em seguida se resolve em um inseto adulto. No 20o ou 21o dia da fase de pupa, esta transforma-se em uma nova abelha operária e sua primeira tarefa é limpar o tubo onde nasceu e se desenvolveu. A primeira função de uma abelha operária é a de manter a limpeza e dar a correta destinação final dos resíduos encontrados (restos de mudas de pele, de mel, de grãos de pólen e de cera) na colméia. Esta fase dura uns três dias· no quinto dia de vida adulta, a abelha passa a secretar geléia real pela sua boca que é colocado nos tubos que contém larvas (se uma larva recebe esta geléia real por seis dias, ela transforma-se em rainha - esta tarefa é definida pela necessidade da comunidade ter uma nova rainha). As operárias adultas com nove dias de vida param de produzir a geléia real e assumem uma nova função - a de construtora da colméia. O mel que ingeriu até então é transformado em cera que é utilizada para formar os favos (conjuntos de tubos hexagonais). Uma secreção surge dentre as placas de seu abdome. Ela é retirada pelas patas anteriores e levada para a boca onde as mandíbulas a transforma em cera que é empregada na construção do favo. Com dezesseis dias de vida as abelhas assumem nova função - a de receber em sua boca o néctar trazido por outras operárias e depositá-las nos tubos vazios. No interior destes tubos, dias depois, o material transforma-se em mel (favos de mel). O pólen trazidos por outras abelhas é armazenado separadamente em outros tubos compactados pela atividade das operárias. Vinte dias de vida - a abelha operária passa a função de guarda da colméia. Fica a postos nos acessos da colméia, atenta a aproximação de outros insetos (formigas, cupins) e até animais como ursos. A comunicação do perigo é feita com a dispersão de um odor liberado por uma glândula localizada próximo do ferrão. A percepção deste sinal promove a saída de populações de operárias que vão atacar decididamente os intrusos. No vigésimo terceiro dia de vida a abelha assume a atividade mais trabalhosa - a de sair pelos campos para coletar néctar e polén. Mais, os elementos que identificam fontes de néctar e pólen comunicam às outras abelhas, por meio de movimentos (espécie de dança) a localização das referidas fontes. O odor preso à abelha informante comunica detalhes sobre o tipo de planta localizada. A operária desempenha cerca de 30 dias a atividade de coleta de materiais para abastecer a colméia. Depois de cerca de 50-55 dias de vida como abelha operária, sentindo aparecer a fraqueza e a velhice, o pequeno trabalhador afasta-se espontaneamente de sua comunidade para morrer sem promover a descontinuidade do trabalho de suas dedicadas colegas.
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segunda-feira, 12 de outubro de 2009

Dia das Crianças


A data só passou a ser celebrada na década de 1960, momento que a fábrica de Brinquedos Estrela decidiu fazer uma promoção em conjunto com a Johnson &Johnson, com o lançamento da “Semana do Bebê Robusto” que tinha por objetivo aumentar as vendas. Logo depois outras empresas decidiram criar a Semana da Criança com o mesmo intuito. No ano seguinte, os fabricantes de brinquedo decidiram escolher um único dia para a promoção. A partir daí, o dia 12 de Outubro passou a ser uma das datas mais importantes do ano para o ramo de brinquedos.
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fonte: http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-da-crianca.htm

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Nem tudo que tem listras é zebra


Em tempo de guerra existe escassez até mesmo de animais, com os conflitos na faixa de Gaza, animais também são vitimados. As duas únicas zebras do zoológico local, as quais morreram por falta de comida e água, foram substituídas por um par de burros pintados de branco epreto, com o objetivo de atrair pessoas para o local. Seria cômico se não fosse realmente trágico.
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Sono dos golfinhos


Curiosidade bem comum em sala de aula é saber sobre o sono dos golfinhos e outros mamíferos aquáticos, de primeira o que é bom lembrar é que humanos e outros mamíferos terrestres respiram involuntariamente, isso quer dizer que tentar suicídio prendendo a respiração não é para nós uma boa idéia, já os mamíferos aquáticos devido ao ambiente subaquático em que vivem precisam de uma respiração chamada de consciente, tomando a decisão de quando respirar, mas ou menos como a gente faz em um mergulho, mas claro com um tempo de permanência bastante elevado devido a adaptação ao ambiente. Devido a sua respiração consciente apagar total em uma soneca, ou seja, repouso total do corpo, poderia causar a morte desse animal por isso a sabia natureza resolveu esse problema fazendo com que metade do cérebro desse animal adormeça e a outra metade permaneça ativa, assim o animal nunca esta totalmente inconsciente, e ainda dá para ter o repouso corporal necessário.

terça-feira, 29 de setembro de 2009

Dúvidas


Neste ano, o Ministério da Educação (MEC) alterou o formato do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que será aplicado nos dias 3 e 4 de outubro. Em vez das 63 questões de múltipla escolha, a prova passa a ter 180, além da redação. A metodologia na elaboração e correção da prova também mudou. Heliton Tavares, diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep), órgão do MEC que aplica o exame, explicou ao G1 as principais mudanças. Confira a seguir.




1 - Quanto valerá cada questão da prova do Enem? Cerca de um quarto da prova será fácil, dois quartos terão grau de dificuldade intermediário e o outro quarto será de questões mais difíceis. O valor de cada questão irá variar de acordo com o seu grau de dificuldade, mas não há ainda definição sobre o número de pontos.




2 - Como são escolhidas as questões que vão entrar na prova? O Inep compra milhares de questões elaboradas por empresas especializadas e algumas secretarias estaduais de educação. As questões são antes aplicadas para centenas de alunos de toda parte do país. Com base no acerto desses estudantes, o Inep sabe qual questão é mais fácil ou difícil. Elas, então, são colocadas numa escala de proficiência. No caso do Enem, as questões foram pré-testadas com alunos do segundo ano do ensino médio de escolas públicas e algumas particulares e do primeiro ano de faculdade, especialmente de universidades federais. Alunos do terceiro ano não participam do pré-teste justamente por fazerem parte do público-alvo.




3 - O que é a escala de proficiência? A escala de proficiência é como se fosse uma régua em centímetros. Cada ponto da escala (ou centímetro, no exemplo da régua) funciona como um indicador do conhecimento da pessoa naquele assunto. Uma pergunta de português, por exemplo, pode avaliar se quem responde sabe estabelecer relações entre imagens, gráficos e um texto. Outra analisará se essa mesma pessoa sabe relacionar causa e conseqüência entre partes do texto.




4 - Quais serão as habilidades e competências avaliadas pelo novo Enem? A matriz está dividida nas quatro áreas de conhecimento que farão parte do exame: linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas. O conteúdo será o que é ensinado no ensino médio, com a diferença que será cobrada mais a capacidade de raciocinar do que a "decoreba". Cada questão terá uma habilidade avaliada. Confira aqui a matriz de referência .




5 - Com base nessa escala, quais serão as notas para cada questão? Depois de pré-testadas, as questões são colocadas na escala de acordo com o seu grau de dificuldade. Assim como em algumas escolas as notas vão de 0 a 10, no Enem é provável que a escala vá de 200 a 800, com média 500, mas esses valores ainda serão definidos pelo Inep.




6 - Então 800 pode ser a nota máxima? Não é possível afirmar isso, porque vai depender do desempenho dos candidatos. Alguém poderá tirar uma nota acima disso. Podemos tomar como exemplo, usando ainda a ideia da régua, a altura de uma pessoa. A maior parte da população de uma região mede em geral até 2 metros de altura, mas pode acontecer de um indivíduo ter 2,05 metros. É a mesma coisa com a escala de proficiência.




7 - Como é calculada a nota da prova do novo Enem? A nota não é baseada na quantidade de questões certas, mas no tipo de questões que o candidato acertou, se foram mais difíceis, por exemplo, ele terá mais pontos. O cálculo é baseado num modelo matemático chamado de Teoria de Resposta ao Item, em que o item corresponde a uma questão. A teoria relaciona uma ou mais habilidades com a probabilidade de a pessoa acertar a resposta.




8 - Qual é a escala da nota? Como serão apresentadas as notas? Haverá uma nota geral? Haverá uma nota para cada uma das quatro áreas de conhecimento avaliadas (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas) e uma quinta nota para a redação. Não será dada uma nota geral. Haverá uma descrição do nível do candidato e as habilidades que ele domina. O candidato também conseguirá comparar o seu desempenho com a média da região e do país.




9 - Como o candidato saberá do seu desempenho? A consulta ao boletim individual de desempenho estará disponível no site do Inep. O candidato também receberá o boletim pelo correio. A previsão é que o resultado da parte objetiva seja divulgado no dia 4 de dezembro e o resultado final, com a redação, saia no dia 8 de janeiro.




10 - O candidato conseguirá calcular a sua própria nota? Não. É preciso aplicar uma fórmula para chegar à nota em cada uma das provas. Um programa de computador fará o cálculo levando em consideração o padrão de resposta e não somente o número de acertos.




11- É melhor chutar uma resposta qualquer ou deix ar a questão em branco? Sim, é melhor chutar. Ao marcar uma resposta, o candidato tem mais uma chance de acertar. Então, o Inep recomenda que o candidato não deixe questões em branco. Apesar disso, o chute deve ser moderado. E, para ter mais chances, o candidato deve analisar as alternativas e eliminar as mais improváveis de estarem corretas.




12 - O sistema consegue identificar se o candidato chutou muito? Como isso acontece? Sim. A nota final não considera o total de acertos, mas o padrão de resposta do candidato. Isto é, o índice de acertos de questões fáceis, médias e difíceis deve ser equilibrado. Estatisticamente, quem erra questões mais simples acertará um número menor de difíceis. Da mesma maneira, aqueles que acertam as mais complexas não erram nas fáceis. Então, quem acertar mais difíceis do que fáceis provavelmente chutou em boa parte da prova. No geral, como a prova vai considerar o padrão de respostas, o aluno que acertar proporcionalmente fáceis e difíceis terá um desempenho melhor do que aquele que acertar mais difíceis do que fáceis. Se o chutador acertar mais difíceis do que fáceis, a nota atribuída à questão certa será inferior à daquele que respondeu certo por dominar o tema.




13 - Questão errada tira ponto?


Não é descontado nenhum ponto se o candidato errar uma questão.




14 - Esse sistema de avaliação, como o novo Enem, é usado em alguma outra prova? No Brasil, um exemplo de avaliação que usa esse sistema é o Saeb e a Prova Brasil, avaliações federais da educação básica. Exames internacionais, como o Toefl, de proficiência em inglês, e o SAT, usado pelas universidades americanas para selecionar candidatos, também usam essa mesma teoria. Como a teoria permite definir com precisão o grau de dificuldade da prova é possível fazer esse tipo de prova em momentos diferentes e comparar os resultados.


*


Fonte:








Deu Branco


O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Reynaldo Fernandes, recomendou que os alunos não deixem questões em branco na prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e “chutem” caso não saibam a resposta. Segundo ele, o computador vai ler como “errada” qualquer pergunta deixada sem resposta e, e escolhendo um item, o candidato ainda tem chances de acertar.

“Uma questão em branco no meio da prova tem o mesmo peso do erro”, afirmou Fernandes. A correção da prova, apesar disso, vai levar em conta o padrão de respostas do estudante. Será possível identificar, por exemplo, se ele “chutou” muito no exame.

O sistema de correção a ser utilizado é chamado de Teoria de Resposta ao Item (TRI). O Inep vai dar a cada questão um certo grau de dificuldade e o computador vai conseguir saber, de acordo com o padrão de respostas, o quão preparado para dar aquela resposta o candidato estava e se houve um “chute.” O foco será no item, como é chamada cada questão, e não no total de acertos. A teoria é o conjunto de modelos que relacionam uma ou mais habilidades com a probabilidade de a pessoa acertar a resposta.


E que venha o ENEM

Agora sim falta pouco, e é hora de tirar as pequenas dúvidas e por fim descansar para uma boa prova. Nada de querer aprender em menos de uma semana o que não deu para aprender até agora, melhor se apegar a relembrar coisas que já entrou na cachola, rever fórmulas e dicas! No mais relaxe, relaxe e relaxe novamente. A pressão, o estresse e o nervosismos são os principais vilões da aprovação.

O verão chegou e com ele vem o projeto praia limpa.


Gerou resíduo, coloca no saquinho e quando for embora leva até a lixeira, esse é o principio básico do projeto. Básico, simples, mas pouco cumprido pelos usuários.
O projeto teve início no dia 12 de setembro, mas ainda é possível ver a resistência de alguns usuários do local, infelizmente.
A tentativa de conscientização ecológica é uma ótima iniciativa, e o projeto sem dúvida é bastante válido, principalmente pelo fato desagradável de curtir uma praia suja. O lamento é que o projeto só aconteça no verão, e o lamento maior ainda é de precisar de um projeto para que a praia seja mantida com menos lixo pelo chão!
A saber: o projeto tem duração até março de 2010, onde 1.800.000 saquinhos (100% ecológicos) vão ser distribuídos ao longo dos seis quilômetros da orla. Para receber os saquinhos foram instaladas 180 lixeiras em pontos estratégicos.
Além disso o projeto conta com a presença de 50 monitores ecologicamente trajados de camiseta de algodão e PET reciclado e ecobags.
A prefeitura ta fazendo a sua parte, vamos esperar que a população faça o mesmo!

domingo, 20 de setembro de 2009

Para guardar na mente


O correr da vida embrulha tudo.

A vida é assim: esquenta e esfria,

aperta e daí afrouxa,

sossega e depois desinquieta.

O que ela quer da gente é coragem

(João Guimarães Rosa)

Sobre cantos e pássaros


A siringe é um órgão presente nas aves, responsável pela produção e emissão de sons. Localiza-se na extremidade terminal da traquéia e porções iniciais dos dois brônquios primários.

sexta-feira, 18 de setembro de 2009

19 de Setembro é o dia


Você sabia que a paralisia infantil ou poliomielite foi erradicada do Brasil no ano de 1994? Mas que apesar disso a doença ainda é motivo de preocupação pelo fato de haver risco de reintrodução do vírus (poliovírus) no pais.
Existem países que são considerados endêmicos em relação à doença, e estes podem exportar casos da doença para outros países, por isso faz-se necessária a vacinação da criançada, deixando-as seguras caso haja contato com o vírus. Lembre-se a pólio deixa sequelas graves, ou pode causar a morte.
São quatro países considerados endêmicos: Afeganistão, Índia, Nigéria e Paquistão. Além desses, outros nove países tiveram casos confirmados de poliomielite importados: Angola, Camarões, Chade, República Democrática do Congo, Sudão, Myanmar, Níger, Somália e Nepal.
Por Bioblogpe
Fonte: Ministério da Saúde e. meionorte.com (http://www.meionorte.com/noticias,saiba-por-que-e-preciso-vacinar-contra-a-poliomielite,50636html)

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

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"Todo mundo 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"
Essa pergunta foi a vencedora em um congresso sobre vida sustentável.

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

Vestibular Seriado


Dúvidas quanto às mudanças no programa do Vestibular Seriado da UPE?

O BioblogPE disponibiliza todo o programa:
1º ANO

1. Química - Base molecular da Vida. 1.1 Água e os seres vivos – estrutura e importância da água para a vida. 1.2 Glicídios – classificação e importância dos glicídios 1.3 Lipídios – classificação e importância dos Lipídios. 1.4 Proteínas – composição molecular, arquitetura e função das proteínas. 1.5 Vitaminas - principais vitaminas e suas fontes naturais e avitaminoses. 1.6 Ácidos nucléicos - tipos de ácidos nucléicos: DNA e RNA, componentes e estruturas dos ácidos nucléicos. 2. Origem da vida. 2.1 Abiogênese e Biogênese. 2.2 Hipótese autotrófica e heterotrófica. 3. Citologia. 3.1 Célula procariota e eucariota. 3.2 Membranas e envoltórios externos à membrana plasmática. 3.3 Permeabilidade celular. 3.4 Endocitose e exocitose. 3.5 Organelas: organização estrutural e funcional. 3.6 Núcleo celular. 3.7 Processo mitótico e meiótico. 3.8 Replicação e expressão gênica. 4. Histologia. 4.1 Tecidos animais - tecidos epiteliais, tecidos conjuntivos propriamente ditos e de sustentação e transporte, tecidos musculares e tecido nervoso. 4.2 Tecidos vegetais - meristemas primários e secundários; fundamental, parênquima, esclerênquima e colênquima; vascular, xilema e floema; dérmico, epiderme e periderme.

2º ANO

1. Taxonomia. 1.1 Sistemas de classificação biológica. 1.2 Regras de nomenclatura. 1.3 Os reinos dos seres vivos. 2. Monera, Protista e Fungi. 2.1 Características gerais, reprodução importância. 3. Botânica. 3.1 Reino das plantas e suas divisões: características gerais dos grandes grupos atuais. 3.2 Evolução da reprodução nos grupos vegetais. 3.3 Morfologia vegetal. 3.4 Fisiologia vegetal. 4. Zoologia. 4.1 Principais filos animais e suas características gerais. 5. Funções vitais nos animais. 5.1 Nutrição e digestão 5.2 Circulação e transporte. 5.3 Respiração. 5.4 Excreção. 5.5 Sistemas de proteção, sustentação e locomoção. 5.6 Sistemas integradores e regulação funcional. 5.7 Os sentidos. 5.8 Reprodução e desenvolvimento ontogenético.
6. Higiene e Saúde. 6.1 Imunidade. 6.2 Principais parasitoses ocorrentes no Brasil: ciclos evolutivos de protozoários e vermes causadores de parasitoses. Agente causal, modo de transmissão, sintomatologia e profilaxia das parasitoses. 6.3 Viroses: características estruturais dos vírus, reprodução dos vírus e principais viroses humanas. 6.4 Bacterioses: principais doenças humanas causadas por bactérias. Agente causal, modo de transmissão, sintomatologia e profilaxia das bacterioses. 6.5 Aspectos sociais da biologia: doenças sexualmente transmissíveis, uso indevido de drogas, gravidez na adolescência, obesidade.

3º ANO

1. Genética Básica. 1.1 Hereditariedade e diversidade da vida: padrões mendelianos e não-mendelianos, interação gênica, alelos múltiplos, grupos sanguíneos, penetrância e expressividade. 1.2 Ligações gênicas, recombinação e mapas genéticos. 1.3 Herança e determinação do sexo e cromossomos sexuais. 1.4 Mutações gênicas e alterações cromossômicas. 2. Genética Molecular e biotecnologias. 2.1 noções de célula tronco. 2.2 clonagem, tecnologia do DNA recombinante e aplicações. 3 Evolução. 3.1 Teorias evolutivas. 3.2 Evidências da evolução. 3.3 Formação e evolução das espécies. 3.4 Fatores evolutivos. 3.5 Seleção artificial e seu impacto ambiental e populacional. 3.6 Noções de probabilidade e genética de populações. 4. Ecologia. 4.1 Ecossistemas e seus componentes. 4.2 Dinâmica de populações. 4.3 Ciclos biogeoquímicos. 4.4 Biociclos: terrestre, de água doce e marinho. 4.5 Relações entre os seres vivos. 4.6 O homem e o meio ambiente. 4.7 Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa; desmatamento; erosão; poluição da água, do solo e do ar.
• Moléculas, células e tecidos - Estrutura e fisiologia celular: membrana, citoplasma e núcleo. Divisão celular. Aspectos bioquímicos das estruturas celulares. Aspectos gerais do metabolismo celular. Metabolismo energético: fotossíntese e respiração. Codificação da informação genética. Síntese protéica. Diferenciação celular. Principais tecidos animais e vegetais. Origem e evolução das células. Noções sobre células-tronco, clonagem e tecnologia do DNA recombinante. Aplicações de biotecnologia na produção de alimentos, fármacos e componentes biológicos. Aplicações de tecnologias relacionadas ao DNA a investigações científicas, determinação da paternidade, investigação criminal e identificação de indivíduos. Aspectos éticos relacionados ao desenvolvimento biotecnológico. Biotecnologia e sustentabilidade.
• Hereditariedade e diversidade da vida - Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias. Concepções pré-mendelianas sobre a hereditariedade. Aspectos genéticos do funcionamento do corpo humano. Antígenos e anticorpos. Grupos sangüíneos, transplantes e doenças auto-imunes. Neoplasias e a influência de fatores ambientais. Mutações gênicas e cromossômicas. Aconselhamento genético. Fundamentos genéticos da evolução. Aspectos genéticos da formação e manutenção da diversidade biológica.
• Identidade dos seres vivos - Níveis de organização dos seres vivos. Vírus, procariontes e eucariontes. Autótrofos e heterótrofos. Seres unicelulares e pluricelulares. Sistemática e as grandes linhas da evolução dos seres vivos. Tipos de ciclo de vida. Evolução e padrões anatômicos e fisiológicos observados nos seres vivos. Funções vitais dos seres vivos e sua relação com a adaptação desses organismos a diferentes ambientes. Embriologia, anatomia e fisiologia humana. Evolução humana.
Biotecnologia e sistemática.
• Ecologia e ciências ambientais - Ecossistemas. Fatores bióticos e abióticos. Habitat e nicho ecológico. A comunidade biológica: teia alimentar, sucessão e comunidade clímax. Dinâmica de populações. Interações entre os seres vivos. Ciclos biogeoquímicos. Fluxo de energia no ecossistema. Biogeografia. Biomas brasileiros. Exploração e uso de recursos naturais. Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa; desmatamento; erosão; poluição da água, do solo e do ar. Conservação e recuperação de ecossistemas. Conservação da biodiversidade. Tecnologias ambientais. Noções de saneamento básico. Noções de legislação ambiental: água, florestas, unidades de conservação; biodiversidade.
• Origem e evolução da vida - A biologia como ciência: história, métodos, técnicas e experimentação. Hipóteses sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos. Teorias de evolução. Explicações pré-darwinistas para a modificação das espécies. A teoria evolutiva de Charles Darwin. Teoria sintética da evolução. Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populações humanas.
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Por BioblogPe

Trangênicos


Projeto no Congresso quer acabar com rotulagem de produtos transgênicos

Por Cristóvão Feil


O Brasil tem uma lei de rotulagem de alimentos em vigor desde 2004, que obriga os fabricantes e processadores de alimentos a rotular as embalagens de todo o produto que usa 1% ou mais de matéria-prima de origem transgênica, ou seja, alimentos geneticamente modificados. E sobre os quais nem a ciência sabe se faz bem ou mal à saúde das pessoas. No entanto, apenas duas empresas de óleo de soja rotulam algumas de suas marcas do produto e mesmo assim somente depois de terem sido acionadas judicialmente pelo Ministério Público Federal.

Há milhares de produtos nas prateleiras dos supermercados brasileiros que chegam à mesa das pessoas sem a devida informação sobre o uso de substâncias geneticamente modificadas, numa afronta direta à lei e num claro desrespeito ao consumidor.

Atenção, consumidores: seus direitos estão ameaçados. No Congresso Nacional está tramitando uma proposta de decreto legislativo que levou o número 90/2007 da senadora Kátia Abreu, do DEM, ex-PFL, do Tocantins. Ela que é uma velha defensora do agronegócio e dos alimentos suspeitos de fazer mal à saúde humana.

O projeto pretende acabar com a obrigação das empresas de informarem no rótulo dos seus produtos o uso ou não de matéria-prima transgênica em sua fabricação. De acordo com a lei de rotulagem 4680/03, em vigor no Brasil desde Abril de 2004, todos os produtos que contêm mais de 1% de matéria-prima transgênica devem trazer essa informação no rótulo. Com a presença do símbolo da letra "T" no meio de um triângulo amarelo.

O projeto da senadora Kátia Abreu também acaba com a rotulagem de produtos que tenham sido fabricados com animais que tenham sido alimentados com ração transgênica. A iniciativa contraria flagrantemente o Código de Defesa do Consumidor em recentes decisões judiciais reconhecendo e exigindo as informações nos rótulos. Mesmo que abaixo dos tais 1% de ingredientes transgênicos.

O consumidor tem o direito de saber o que está comprando e comendo e as empresas têm que respeitar esse direito, fornecendo essa informação. Apesar de estar em vigor desde 2004, a lei de rotulagem dos alimentos vem sendo desrespeitada pela maioria das empresas. As únicas que se adequaram a ela, Bunge e Cargill, fizeram parcialmente em apenas alguns produtos e mesmo assim só depois de decisão judicial.

As empresas Bunge e Cargill somente rotularam os seus óleos de soja Soya, Liza e Veleiro como transgênicos em Janeiro de 2008, depois de muita pressão. Quase 4 anos depois da lei.

É engraçado, meus prezados ouvintes, que os defensores dos transgênicos acham tão maravilhosos seus produtos modificados só que não querem que a população, o consumidor, saibam da sua condição de transgênicos. Portanto fica a pergunta: se os transgênicos são de fato inofensivos à nossa saúde, e até garantem uma qualidade superior à nossa alimentação, porque os seus defensores não fazem propaganda desses alegados benefícios? Afinal, o que é bom deve ser informado ao consumidor, não é mesmo? Mas infelizmente não é o que ocorre.

Os alimentos oriundos de grãos transgênicos são nocivos à saúde animal e humana. Consumi-los portanto é um risco permanente que corremos. Por isso a exigência do rótulo de transgênico é fundamental para o consumidor que estará sendo alertado para o risco que assume ao levar para os seus filhos um produto que pode trazer consequências terríveis a médio e longo prazo.

Fontes:

Texto: Eco agência - notícias ambientais - Segunda-feira, 07 de Setembro de 2009



quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Amor em tempos de HPV

Conscientizar os jovens sobre os riscos de se contrair o vírus do papiloma humano, doença sexualmente transmissível mais conhecida pela sigla HPV. Esse é o foco do primeiro vídeo informativo desenvolvido pelo Programa de Oncobiologia, rede que pesquisa o câncer, composta por instituições como a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a Universidade Federal Fluminense (UFF) a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e o Instituto Nacional de Câncer (Inca).
De acordo com a jornalista Claudia Jurberg, coordenadora do núcleo de divulgação do Programa de Oncobiologia, disse em entrevista à CH On-line que grande parte das campanhas informativas sobre o HPV no Brasil é voltada para mulheres adultas. Mas as estatísticas apontam para a necessidade de se ampliar o público-alvo. “Recentemente, a Fiocruz divulgou uma pesquisa mostrando que o índice de contaminação por HPV em adolescentes entre 10 e 19 anos cresceu 2,6 vezes mais do que entre adultas entre 1999 e 2005”, alerta. E completa: “Por isso decidimos focar no jovem. A adoção de hábitos de vida, saudáveis ou não, acontece nessa fase”.
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Raquel Oliveira, Ciência Hoje On-line 09/09/2009


Charge

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Os Sentidos


O homem se sente estimulado pelo que vê. A mulher, pelo que ouve. A sensibilidade feminina ao que escuta é tanta, que muitas mulheres chegam a fechar os olhos quando o homem que ela ama sussurra bobagens carinhosas ao seu ouvido.
TEXTO DO LIVRO: PORQUE OS HOMENS FAZEM SEXO E AS MULHERES FAZEM AMOR? - Uma Visão científica (e bem humorada) de nossas diferenças. Allam e Bárbara Pease.

quinta-feira, 3 de setembro de 2009

Biólogo por Natureza

Uma homenagem aos profissionais que acreditam no encanto de dedicar a vida pela vida.
03 setembro dia do biólogo.


terça-feira, 1 de setembro de 2009

Proteção


A Lei Federal n.º 9.985/2000, que instituiu o sistema nacional de unidades de conservação, define dois tipos de áreas protegidas. O primeiro, as unidades de proteção integral, tem por objetivo preservar a natureza, admitindo-se apenas o uso indireto dos seus recursos naturais, isto é, aquele que não envolve consumo, coleta, dano ou destruição dos recursos naturais. O segundo, as unidades de uso sustentável, tem por função compatibilizar a conservação da natureza com o uso sustentável de parcela dos recursos naturais. Nesse caso, permite-se a exploração do ambiente de maneira a garantir a perenidade dos recursos ambientais renováveis e dos processos ecológicos, mantendo-se a biodiversidade e os demais atributos ecológicos, de forma socialmente justa e economicamente viável.
Texto - Enem 2008

segunda-feira, 31 de agosto de 2009

Cursos


De olho no mito


Para quem acha que comer abacaxi vai fazer milagrosamente a redução daqueles quilinhos a mais, eis o fato que não existem alimentos milagrosos que possam queimar gordura, quem queima gordura são os exercícios aeróbicos! O que acontece é que o abacaxi tem uma enzima que ajuda na digestão de proteínas, a bromelina. Enzimas com fusão semelhante também existe no mamão. Então, comer abacaxi é bom, mas não queima gordura. Porém comer abacaxi na sobremesa no lugar de sorvetes, chocolates e tortas auxilia a não ganhar quilos, já que o mesmo é muito menos calórico.

sexta-feira, 28 de agosto de 2009

Cidade limpa!


Para os Recifenses não é difícil andar no centro e não se deparar com uma tuia de lixo na calçada, e diga-se de passagem, a culpa não é da gestão pública que faz a limpeza diariamente e várias vezes ao dia, mas sim dos comerciantes e da população circulante. Porém sobre providências da emlurb, comerciantes da área estão passando por medidas educativas em relação a disposição do lixo nas ruas, e mais adiante a destinação incorreta do lixo pode gerar multa de 38 a 300 reais para quem desobedecer a “ordem de limpeza”. Que isso sirva para todos!

Ácool Gel


Figurinha fácil nas prateleiras das farmácias e supermercados da cidade, hoje, claro, custando mais caro, e com uso muitas vezes inadequado e ineficaz.
De olho na eficácia do produto.

*Use sempre um produto legalizado e registrado pelo Ministério da Saúde
* concentração de 70% de álcool, uma vez que somente neste percentual ele consegue atravessar a membrana de vírus e bactérias.
* Para limpeza de mesas e outras superfícies, o recomendado é o álcool líquido.
* Caso não encontre o álcool gel a boa e velha lavagem de mãos resolve bem o seu problema.
* Para melhor utilize o produto com as mãos visivelmente limpa. Segundo a infectologista Ingred Napoleão, o que esta sujo não pode ser desinfetado

Uma mão lava a outra


Lavar as mãos é um ato que previne diversos tipos de doenças, porém o que poucos sabem é como lavar as mãos corretamente, já que uma simples aguinha com sabão não deixa você livre dos microorganismos existentes no local. O tempo médio para uma boa higienização das mãos é de aproximadamente 20 segundos, e o cuidado com cantinhos e dobrinhas tem que ser minucioso. Após a secagem é bom lembrar-se de fechar a torneira com o papel que você utilizou para secar as mãos, para que seu trabalho todo não seja prejudicado com a sujidade da torneira.

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domingo, 9 de agosto de 2009

Charge


Amor, canção e flor



Espátodea nome de uma árvore com flores cores alaranja-avermelhas que se tornou conhecida após virar canção de Nando Reis. Tal música foi feita para sua filha, ruiva e sem sardas, Zoé.

Espatódea (Nando Reis)
Minha cor
Minha flor
Minha cara

Quarta estrela
Letras, três
Uma estrada

Não sei se o mundo é bom
Mas ele está melhor
desde que você chegou
E perguntou:
Tem lugar pra mim?

Espatódea
Gineceu
Cor de pólen

Sol do dia
Nuvem branca
Sem sardas

Não sei se o mundo é bom
Mas ele está melhor
desde que você chegou
E explicou
O mundo pra mim

Não sei se esse mundo está são
Mas pro mundo que eu vim já não era
Meu mundo não teria razão
Se não fosse a Zoé

Espatódea
Gineceu
Cor de pólen

Sol do dia
Nuvem branca
Sem sardas

Não sei quanto o mundo é bom
Mas ele está melhor
desde que você chegou
E explicou
O mundo pra mim

Não sei se esse mundo está são
Mas pro mundo que eu vim já não era
Meu mundo não teria razão
Se não fosse a Zoé

domingo, 26 de julho de 2009

Técnico em Meio-Ambiente


A preocupação com o Meio Ambiente empresarial, governamental e mesmo das pessoas vem aumentando nos últimos anos. Tanto as empresas como os diversos setores governamentais hoje necessitam de profissionais capacitados e habilitados para a conservação, recuperação ou manutenção do meio ambiente.
Visto isso, acreditamos que existe uma necessidade imediata e de grande potencial de crescimento no mercado de trabalho de um Técnico em Meio Ambiente, tanto em nosso município como também nas cidades vizinhas.

O Curso Técnico em Meio Ambiente tem como objetivos gerais as seguintes diretivas:
Fornecer mão de obra especializada ao mercado local atendendo ao crescimento da demanda na região;
Dar uma formação técnica multidisciplinar aos alunos, resultando numa formação holistica, onde os problemas a serem solucionados, sejam resolvidos combinando-se ramos diferentes do conhecimento;
Formar profissionais de nível técnico qualificado para atender soluções dos problemas de meio ambiente básico e industrial, como: monitoramento de ar, água e solo, aplicações de tecnologias de controle ambiental, tratamento e gerenciamento de água, esgotos, limpeza pública, resíduos e impactos ambientais;
Identificar as alterações, os desequilíbrios e as degradações físicas, quimicas e biológicas dos sistemas ambientais da natureza;
Identificar e correlacionar o conjunto de aspectos sociais, econômicos, culturais e éticos envolvidos nas questões ambientais;
Aplicar técnicas e conhecimentos em educação ambiental.

Curso recomendado:
Fonte imagem:
http://imagem.vilamulher.com.br/temp/profissoes-verde-280108.jpg

quarta-feira, 15 de julho de 2009

Fique sabendo

Anualmente o Brasil consome 12 bilhões de sacolas plásticas, e cada brasileiro utiliza aproximadamente 66 sacos por mês.

Quem ama cuida


A leishmaniose viceral (LV) ou Calazar é uma zoonose, de transmissão vetorial, considerada um problema de saúde publica no Brasil, tendo em vista sua magnitude, letalidade e expansão geográfica.
Essa doença envolve três componentes principais: o vetor(mosquito), o reservatório e o homem susceptível, sendo o principal reservatório o cão doméstico e importante fonte de infecção para o vetor.
Segundo o Ministério da Saúde e o da Agropecuária, as ações de controle estão centradas no diagnóstico precoce, e no tratamento adequado nos casos humanos, vigilância entomológica, saneamento ambiental, controle químico, vigilância e monitoramento canino com eutanásia de cães sororreagentes. Embora existam veterinários que são contra a eutanasia e a favor do tratamento de cães positivos sem sinais da doença, ou aqueles com sinais, mas sem comprometimento dos rins.
Existe uma vacina capaz de proteger o animal da doença. Procure um veterinário e informe-se.


fonte: nota de esclarecimento, Ministerios da Saúde, Agricultura (03/05/09)